Здравствуйте, меня зовут Ирина. Я школьница. Мои друзья тоже школьники. В школе мы  много читаем, пишем и слушаем. Это очень интересно. Ещё мы любим отдыхать, играть, разговаривать. Обычно мы много работаем, но летом мы всегда отдыхаем. Я люблю отдыхать на море. На море хорошо отдыхать летом. Летом солнце. Днём всегда жарко, а вечером и ночью тепло. Моя семья всегда отдыхает летом. А осенью, зимой и весной наша семья работает.

Мой папа экономист. Он всегда много работает. Много думает, читает, считает. Мой папа работает и в субботу. Обычно он отдыхает в воскресенье. В воскресенье папа слушает радио, читает журналы, смотрит телевизор.

Моя мама врач. Она тоже много работает. Но мама отдыхает и в субботу, и в воскресенье. Мама говорит, что она любит работать и не любит отдыхать, а я люблю и работать, и отдыхать.

1) Как зовут девочку?………………………………………………………..

2) Кто она?…………………………………………………………………………

3) Кто её друзья?……………………………………………………………….

4) Что они делают?…………………………………………………………….

5) Что они любят делать?……………………………………………………

6) Когда они любят отдыхать?…………………………………………….

7) Что они делают зимой?………………………………………………….

8) Что всегда делает папа?………………………………………………….

9) Что он делает в воскресенье?…………………………………………

10) Когда отдыхает мама?………………………………………………….

11) Что говорит мама?………………………………………………………..

12) Что любит делать Ирина?……………………………………………….

Сегодня был мой первый день учёбы в четвёртом
классе. После уроков я зашёл в первый класс.
И вдруг вижу: на последней парте сидит какая-то
девочка. Странно, что сидела она одна. Все ушли домой, а эта сидит и неизвестно чего ждёт.
— Девочка, — говорю я, — почему ты не идёшь
домой?
Никакого внимания.
— Может быть, потеряла что-нибудь?
Что делать, не знаю. Она молчит, а уйти неудобно.
— Нет, — отвечает, — я домой не пойду. Меня
брат ждёт. Вон он во дворе сидит.
Я выглянул во двор. Действительно, там на скамейке сидел маленький мальчик.
— Ну и что же?
— А то, что я ему обещала сегодня все буквы выучить.
— Это невозможно! Может быть, ты тогда школу закончишь за один год? Буквы учат долго. Это непростое дело.

— У нас папа с мамой уехали далеко, а Серёжа,
мой брат, сильно скучает. Он просит бабушку, чтобы
она написала им письмо, а у неё нет времени. Я сказала: вот пойду в школу, выучу буквы, и напишем
маме и папе письмо. А он мальчикам во дворе рассказал. А мы сегодня весь день палки писали…
Сейчас она должна была заплакать.
— Пойдём к твоему брату, и я ему всё объясню.
(По В. Железнякову)

 

Дополнительное задание: прочитать и пересказать текст.

Прочитать и пересказать текст ,,Как слон ходил в гости к ёжику»

Однажды ночью из городского зоопарка убежал Слон. Слон спрятался  в лесу. Ёжик сидел на пеньке посреди полянки. Медвежонок спал. Ослик щипал траву. И вдруг появился Слон.
– Здравствуйте! – сказал он.
– Добрый вечер! – сказал Ёжик.
– Здравствуйте! – снова сказал Слон. – Я только что убежал из зоопарка!
– Мы очень рады, – сказал Ослик.
Медвежонок вскочил, увидел Слона и тут же сел на травку…
– Кто ты? – спросил он.

– Слон.
– А почему меня разбудили?
– Я тебя не будил. Я убежал из зоопарка.
– А что мы будем делать?
– Веселиться.
– Как? – спросил Ослик.
– Я хочу вас покатать, – сказал Слон и встал на колени. Ёжик первым вскарабкался на Слона, а за ним – Ослик и Медвежонок. Ёжик сидел ближе всех к голове Слона и поэтому стал главным…
Они поехали прямо через лес, напевая весёлую песенку.

Письменные задания:

1.Напишите названия детёнышей.
Медведь – медвежонок, слон – …, ёж – …, волк – …, тигр – …, заяц – …, лиса – … .

2. К данным словам подберите слова с противоположным значением.
Быстро – …, грустить – …, последний – …, влево – …, заснуть – … .

18.09.-22.09.

Урок 2. Капитан-паук

Проснулся я рано. Солнце только стало подниматься. Вдруг вижу: спешит паучок по дереву. Вот он прикрепил свою паутину к листочку и стал ждать. Солнце поднялось выше. Дунул ветер. Он оторвал паутину, и она полетела. Паутина поднималась всё выше и выше. Паучок сидел на маленьком листочке как капитан корабля. Он, наверное, знал, куда и зачем ему лететь.

Вопросы и задания.

1. Какое время года описывается в этом рассказе?
2. Что делал паук?
3. Что он прикрепил к листочку?
4. Где сидел паучок?
5. Почему рассказ называется «Капитан-паук»?

1.Письменные задания: вставьте нужные слова.

______ наступила. _______ светит мало. Белый ______ лежит на земле.

Слова для справок: зима, снег, солнце.

2. Переведите  на русский язык.

1. Ես ունեմ մեծ պայուսակ:

2. Սա Արամն է: Նա ունի մեծ հեծանիվ:

3. Սա Մերին է: Նա ունի գեղեցիկ տիկնիկ:

4. Սա Լուսինեն է: Նա ունի կարմիր գրչատուփ:

5. Սա Էրիկն է: Նա ունի լավ ընկեր:

6. Ես ունեմ կապույտ գրիչ:

7.Նա ունի մոխրագույն մորթի:

8.Նա ունի սև պայուսակ:

9.Նա ունի մեծ տիկնիկ:

З. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ:

День рождения

отмечал, день, своего, Серёжа, рождения

Юра, к, Лена, гости, в, Оля, пришли, нему, Саша

игры, подарили, книжки, они, карандаши, товарищу

играли, весело, пели, дети, танцевали

4. Заполните пропуски глаголом «уметь».

Напишите «Я умею» или «Я не умею»:

___________________________________кататься на лыжах. ___________________________________кататься на коньках. ___________________________________плавать.

___________________________________кататься на велосипеде. ___________________________________играть на пианино. ___________________________________петь.

___________________________________играть в шахматы. ___________________________________быстро бегать. ___________________________________прыгать высоко. ___________________________________танцевать.

___________________________________летать.

___________________________________играть в футбол.

Прочитать и пересказать текст  ,,Паучок’’

По лесной дороге шёл паучок и нёс на спине мешок из паутины. Он шёл и день, и ночь, и ещё день. Вдруг он увидел маленькую лошадку.

– Куда ты идёшь? – спросила лошадка.

– В город.

– До города далеко. Тебе помочь? – спросила лошадка.

– Помоги, – сказал паучок и сел на лошадку со своим мешком.

– Что у тебя в мешке? – спросила лошадка.

– Потом увидишь, – ответил паучок и сразу же заснул от усталости.

Лошадка поскакала по дороге. В лесу стало быстро темнеть. Лошадка остановилась. Вдруг подъехал грузовик.

– Что вы тут делаете? – спросил грузовик.

– Едем в город. Но я очень спешу, а лошадка устала, – ответил паучок.

– Садитесь ко мне в кузов, – сказал грузовик.

Грузовик поехал по дороге. И конечно же, он спросил, почему они спешат.

– Паучок, – сказала лошадка, – везёт в своём мешке что-то очень важное. Они проехали поле. Потом машина с лошадкой и паучком въехала в город. Она остановилась на большой площади. Там было много людей. Все они спешили на работу.

Послетекстовые задания:

Кто шёл по лесной дороге?

паучок шёл по лесной дороге

Что нёс паучок?

Лошадка несла паучка

Кого он увидел?

он увидел Лошадку

Кто поскакал по дороге?

Лошадка поскакала по дороге

Почему лошадка остановилась?

Потамушка грузавик прооолся ряан

О чём спросил грузовик паучка?

Что вы тут делаете?

Где остановилась машина с лошадкой и паучком?

Что крикнул паучок?

паучок крикнулчто смотие

Что привёз он в город?

Какое время года наступило?

Письменные задания:

Задание 1.  Слова запишите в таком порядке, чтобы получились предложения и текст.

работали, ученики, огороде, школьном, на

ученики работали на школьном огороде.

собирал, Витя, морковь, корзину, в

Витя собирал морковь в корзину.

помог, учитель, копать, ребятам, картофель

учитель помог ребятам копать картофель.

собрали, школьники, большой, урожай

школьники собрали большой урожай.

 

урожай – բերք

Задание 2 . Напишите пропущенную букву.

Сок, суп, друг, город, один, словарь, сестра, книга, рука, страна, библиотека, этаж, математика, тетрадь, телевизор, семья, неделя.

Задание 3. Следующие слова напишите по модели ”один-много “: кот-коты, кошка-кошки, тигр-тигры. Напомню, что после букв г, к, х, ж, ш, ч, щ пишется буква и.

шкаф –

робот –

машина –

самолет –

мяч –

карандаш –

кукла –

куртка –

журнал –

нос –

собака –

Я Габриелпа . Я высокого роста и люблю готовит. Мою маму зовут Джулия.  Мой любимый цвет- чёрный . Мои глаза черного цвета. Мои любимые животные  пингвин и собака.

1. Прочитайте сказку «Жил на свете слоненок»

Жил на свете слонёнок. Это был очень хороший слонёнок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел слонёнок у окошка  и думал… Однажды на улице пошёл дождь.

— У-у! — сказал промокший лисёнок, увидев в окошке слонёнка. — Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком!

 

Слонёнок обрадовался и стал большим зонтиком. И лисята, и зайчата, и ежата — все прятались под его большими ушами от дождя.

Но вот дождь кончился, и слонёнок снова загрустил, потому что не знал, кем же ему всё-таки быть. И снова он сел у окошка и стал думать.

Мимо пробегал зайчик.

— О-о! Какой прекрасный длинный нос! — сказал он слонёнку. — Вы вполне могли бы быть лейкой!

Добрый слонёнок обрадовался и стал лейкой. Он полил цветы, траву, деревья.

Ушло на закат солнце, зажглись звёзды. Наступила ночь.

Все ежата, все лисята, все зайчата улеглись спать.

Только слонёнок не спал: он всё думал и думал, кем же ему быть?

И вдруг он увидел огонь! «Пожар!» — подумал слонёнок.

Он вспомнил, как совсем недавно был лейкой, побежал к реке, набрал побольше воды и сразу потушил три уголька и горящий пень.

Звери проснулись, увидели слонёнка, поблагодарили его за то, что он потушил огонь, и сделали его лесным пожарником.

Слонёнок был очень горд. Теперь он ходит в золотой каске и следит за тем, чтобы в лесу не было пожара.

Иногда он разрешает зайчику и лисёнку пускать в каске кораблики.

А когда поливать больше было нечего, он очень опечалился…

Ответьте на вопросы:

1. О чем думал слонёнок?

Он не знал ему статъ

2. Что сказал промокший лисёнок?

что он может статъ зонтиком

3. Что сказал слонёнку зайчик?

-Ты можешь стать лейкой

4. Что произошло ночью?

Ночью начался пожар

5. Кем стал слонёнок?

он стал пожарным

2. Прочитайте сказку «Кораблик»

Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.

Пришли на речку.

— Давайте купаться! — сказал Лягушонок и прыгнул в воду.

— Мы не умеем плавать, — сказали Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.

— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся Лягушонок. — Куда же вы годитесь?! — И так стал хохотать — чуть было не захлебнулся.

Обиделись Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.

Пошел Цыпленок и принес листочек. Мышонок — ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок — веревочку. И пошла работа: в скорлупку соломинку воткнули, листок веревочкой привязали — и построили кораблик!

Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли!

Лягушонок голову из воды высунул, хотел еще посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл… И не догонишь!

Задание. Составьте из слов предложения:

1. предложила, Лягушка, плавать.

2. Цыплёнок, принёс, пошёл,  и, листочек.

3. принёс, Мышонок, скорлупку, а, соломинку, Муравей.

4. они, Построили, кораблик, красивый.

5. хотел, Лягушонок, посмеяться, а, уплыл, кораблик.

3. Прочитайте сказку «Кто кого добрее».

Кто кого сильнее, кто кого страшнее — вот о чём вчера спорили весь день звери. Вначале они думали: всех страшнее, всех сильнее — БОДАСТАЯ УЛИТКА.

Потом решили: нет, всех страшнее, всех сильнее — ЖУЧОК-РОГАЧОК.

После жучка-рогачка всех страшнее, всех сильнее — КОЗЛИК.

За козликом — БАРАН — БЕЙ В БАРАБАН.

За бараном с барабаном — БЫК — РОГАМИ ТЫК.

За быком — НОСОРОГ-КОСОРОГ.

А за носорогом, а за носорогом всех страшнее, всех сильнее — КЛЫКАСТЫЙ СЛОН.

Так и сказали звери слону:

Ты, слон, самый сильный! Ты, слон, самый страшный!

Но слон обиделся.

Конечно, кивнул он, я самый сильный. Но разве я самый страшный и самый злой? Неправда!

Слоны добрые.

Прошу, пожалуйста, мною никого не пугать.

Я очень люблю всех маленьких!

Напишите короткое сочинение на тему «Моё любимое животное».

4. Прочитайте сказку ,,Котёнок по имени Гав»

Задание: записать аудио или видео с рассказом на одну из предложенных тем (или любую другую):

1. Моё лето.
2. Мультфильмы, которые мне нравятся.
3. Мои любимые животные.
4. Я и мои друзья.
5. Я и моя семья.

2.Письменные задания:

Задание 1.  Слова запишите в таком порядке, чтобы получились предложения и текст.

работали, ученики, огороде, школьном, на

собирал, Витя, морковь, корзину, в

помог, учитель, копать, ребятам, картофель

собрали, школьники, большой, урожай

урожай – բերք

Задание 2 . Напишите пропущенную букву.

С…к, с…п, др…г, …гор…д, …дин, сл…варь, с…стра, кн…га, р…ка, стр…на, б…блиотека, …таж, мат…матика, т…традь, т…л…визор, ш…сть, с…мья, н…деля.

Задание 3. Следующие слова напишите по модели ”один-много “: кот-коты, кошка-кошки, тигр-тигры. Напомню, что после букв г, к, х, ж, ш, ч, щ пишется буква и.

шкаф –

робот –

машина –

самолет –

мяч –

карандаш –

кукла –

куртка –

журнал –

нос –

собака –

4.  Вставь нужные слова.

______ наступила. _______ светит мало. Белый ______ лежит на земле.

Слова для справок: зима, снег, солнце.

5. Переведите  на русский язык.

1. Ես ունեմ մեծ պայուսակ:

2. Սա Արամն է: Նա ունի մեծ հեծանիվ:

3. Սա Մերին է: Նա ունի գեղեցիկ տիկնիկ:

4. Սա Լուսինեն է: Նա ունի կարմիր գրչատուփ:

5. Սա Էրիկն է: Նա ունի լավ ընկեր:

6. Ես ունեմ կապույտ գրիչ:

7.Նա ունի մոխրագույն մորթի:

8.Նա ունի սև պայուսակ:

9.Նա ունի մեծ տիկնիկ:

Задание 6. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ:

День рождения

отмечал, день, своего, Серёжа, рождения

Юра, к, Лена, гости, в, Оля, пришли, нему, Саша

игры, подарили, книжки, они, карандаши, товарищу

играли, весело, пели, дети, танцевали

Задание 7. Заполните пропуски глаголом «уметь».

Напишите «Я умею» или «Я не умею»:

___________________________________кататься на лыжах. ___________________________________кататься на коньках. ___________________________________плавать.

___________________________________кататься на велосипеде. ___________________________________играть на пианино. ___________________________________петь.

___________________________________играть в шахматы. ___________________________________быстро бегать. ___________________________________прыгать высоко. ___________________________________танцевать.

___________________________________летать.

___________________________________играть в футбол.

3.Аудирование.

Предлагаю для просмотра следующие мультфильмы.

Ёжик, которого можно погладить.

Все ежики на свете – колючие. Не правда ли? Поэтому их никто никогда и не гладил ни разу.

Но одному доброму Ёжику все-таки повезло. Как это произошло? А вот как.

Шёл Ёжик по лесу. Видит: пень торчит. А на том пеньке сидит Зайчонок и кашу манную из тарелки ест.

Съел Зайчонок всю кашу и сказал:

– Спасибо, мама!

Continue reading →

Жила-была маленькая девочка. Звали её Маша. Однажды Маша пошла в лес за грибами. Долго она собирала грибы́ и заблудилась. Ходила, ходила, но не нашла  дорогу домой и заплакала.
Вдруг Ма́ша уви́дела на поля́нке чей-то до́мик. Дверь была́ откры́та, в до́мике никого́ не́ было. Ма́ша поду́мала: «Интере́сно, кто здесь живёт?» А жи́ли в э́том до́мике три медве́дя: па́па-медве́дь, ма́ма-медве́дица и сын-медвежо́нок. Па́пу зва́ли Михаи́л Ива́нович. Он был о́чень большо́й. Ма́му зва́ли Наста́сья Петро́вна. Она́ была́ поме́ньше. А сы́на зва́ли Мишу́тка. Он был совсе́м ма́ленький. Ка́ждый день вся семья́ ходи́ла гуля́ть в лес.
	В до́ме бы́ло две ко́мнаты: столо́вая и спа́льня. Де́вочка вошла́ в столо́вую. Там стоя́л стол и три сту́ла. На столе́ стоя́ли три таре́лки и лежа́ли три ло́жки. Пе́рвая таре́лка была́ о́чень больша́я и ло́жка больша́я. Втора́я таре́лка была́ поме́ньше и ло́жка поме́ньше. Тре́тья таре́лка была́ са́мая ма́ленькая, не таре́лка, а таре́лочка. Ря́дом лежа́ла ма́ленькая ло́жка, не ло́жка, а ло́жечка. Де́вочка се́ла на большо́й стул, взяла́ са́мую большу́ю ло́жку и попро́бовала ка́шу из большо́й таре́лки, но бы́ло неудо́бно. Пото́м она́ се́ла на стул поме́ньше, но и на этом сту́ле то́же бы́ло неудо́бно сиде́ть. Тогда́ она́ се́ла на ма́ленький сту́льчик и съе́ла всю ка́шу из ма́ленькой таре́лочки.
Нае́лась де́вочка и ста́ла кача́ться на сту́льчике, он слома́лся, и она́ упа́ла.
	Вста́ла Ма́ша и пошла́ в спа́льню. Там стоя́ло три крова́ти: одна́ больша́я, друга́я поме́ньше, тре́тья – са́мая ма́ленькая, не крова́ть, а крова́тка. Де́вочка легла́ на большу́ю крова́ть, но бы́ло о́чень неудо́бно, пото́м она́ легла́ на крова́ть поме́ньше, но и на э́той крова́ти то́же бы́ло неудо́бно лежа́ть. Тогда́ она́ легла́ на ма́ленькую крова́тку. Бы́ло о́чень удо́бно, и она́ засну́ла.
В э́то вре́мя медве́ди верну́лись домо́й и хоте́ли сесть обе́дать. Михаи́л Ива́нович гро́мко сказа́л: «Кто сиде́л на моём сту́ле и ел из мое́й таре́лки?» Наста́сья Петро́вна сказа́ла: «Кто сиде́л на моём сту́ле и ел из мое́й таре́лки?» А Мишу́тка сказа́л ти́хо: «Кто сиде́л на моём сту́льчике и слома́л его́? Кто ел из мое́й таре́лочки и всё съел?»
	Медве́ди побежа́ли в спа́льню. Михаи́л Ива́нович закрича́л: «Кто лежа́л на мое́й крова́ти?» Наста́сья Петро́вна закрича́ла: «Кто лежа́л на мое́й крова́ти?» А Мишу́тка закрича́л: «Кто это спит на мое́й крова́тке?» Де́вочка просну́лась, уви́дела медве́дей, прыг в окно́ – и убежа́ла.

Continue reading →

Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича

Воробей Воробеич и Ёрш Ершович очень дружили. Летом каждый
день Воробей Воробеич прилетал к речке и кричал:
— Эй, брат, здравствуй! Как поживаешь?
— Ничего, — отвечал Ёрш Ершович.
— Как тебе не надоест в воде сидеть? — часто удивлялся Воробей
Воробеич. — Мокро в воде, — ещѐ простудишься.
Ёрш Ершович удивлялся в свою очередь:
— Как тебе, брат, не надоест летать? Вон как
жарко бывает на солнышке. А у меня всегда прохладно.
Придумай ответы на вопросы:
Чему удивлялись Воробей Воробеич и Ёрш Ершович?
Как ты считаешь, почему они удивлялись друг другу?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Объясни, как образовались отчества Воробеич, Ершович.
Как зовут твоего отца? Какое у тебя отчество?
Напиши своѐ имя, отчество, фамилию.
Напиши, какое отчество будет у девочек, если их
отцов зовут Иван, Борис, Михаил.
Напиши, каким будет отчество у мальчиков, если
их отцов зовут Виктор, Илья, Сергей.
Назови всех людей на рисунке и запиши их имена и отчества.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Вспомни и расскажи, как пишутся фамилии, имена и отчества
людей, клички животных.
Прочитайте с одноклассниками сказку по ролям.
Как кого зовут
— Почему тебя Ветерком зовут? — спросили у жеребѐнк

Пакет заданий для 3-его класса на весенние каникулы

Опубликовано 25 марта, 2023